Formalna izobrazba Williama Shakespeara je bila verjetno omejena na gimnazijo v Stratford-upon-Avonu, ki jo je obiskoval do 14. ali 15. leta. Ta omejena izobrazba je morda vplivala na njegovo uporabo jezika in podob, ki so lahko včasih nekonvencionalne ali celo neslovnične .
2. Strukture ploskve in podploskve
Nekatere Shakespearove drame so bile kritizirane zaradi zapletenih zapletov in podzapletov, ki so lahko zmedeni ali težko slediti. Zaradi tega lahko občinstvo v celoti razume in ceni teme in sporočila predstave.
3. Razvoj značaja
Medtem ko je Shakespeare blestel pri ustvarjanju nepozabnih in zapletenih likov, so v nekaterih njegovih igrah liki, ki se tekom igre malo ali nič ne razvijejo. Zaradi tega se lahko občinstvo počuti nezadovoljno ali brez občutka zaključka.
4. Zgodovinska točnost
V svojih zgodovinskih dramah si je Shakespeare pogosto vzel svobodo glede zgodovinskih dejstev in kronologije ter prilagajal dogodke, da so ustrezali njegovim dramskim namenom. Temu pristopu je mogoče očitati, da žrtvuje zgodovinsko točnost v korist dramatičnega učinka.
5. Vloge in zastopanost spolov
Shakespearove igre pogosto odražajo družbene norme in vloge spolov njegovega časa, kar je lahko problematično s sodobne perspektive. Upodobitev žensk v nekaterih njegovih igrah je mogoče videti kot stereotipno, enodimenzionalno ali podrejeno moškim likom.
6. Uporaba verza in jezika
Nekateri kritiki trdijo, da sta lahko Shakespearova uporaba verzov in dodelanega jezika preveč okrašena ali umetna, zaradi česar se občinstvo težko poveže z liki in temami predstave.
7. Pomanjkanje raznolikosti
Shakespearove drame nastopajo predvsem liki iz višjih slojev in belih evropskih skupnosti. To pomanjkanje raznolikosti je mogoče kritizirati zaradi izključevanja ali premajhne zastopanosti drugih kultur, ras in družbenih skupin.
8. Zanašanje na formulacijske elemente
V nekaterih Shakespearovih igrah se zanašajo na formulacijske elemente, kot so napačna identiteta, preobleke in ljubezenski trikotniki. Zaradi tega se njegove igre lahko zdijo predvidljive ali brez izvirnosti.
9. Obravnava manjšin in marginaliziranih skupin
Nekateri kritiki trdijo, da Shakespearove igre vsebujejo primere rasizma, antisemitizma in drugih oblik predsodkov do manjšinskih skupin. Te upodobitve lahko razumemo kot neobčutljive ali žaljive.
10. Nedoslednosti in napake
Shakespearove igre vsebujejo občasne nedoslednosti in stvarne napake, kot so anahronizmi ali geografske netočnosti. Te napake je mogoče pripisati omejenemu znanju in virom, ki so bili na voljo v času Shakespeara.