Daj " Romeo in Julija " twist s poučevanjem študentov, da bi prišli do nadomestnega koncem. Skok -start svojo ustvarjalnost , da jim postavljajo vprašanja , kot so : » Kaj pa, če Juliet niso pili strup ?" ali "Kaj bi se zgodilo, če sta Julija in Romeo živel ?" Vsak študent bi moral seznam idej nadomestnih končičev in nato izberite eno ali dve od svoje favorite . Opravi razpravo skupine , da ugotovimo, top dve končajo ideje. Razdeli razred v dve skupini, in dodelitev konec za vsako skupino . Naj učenci predelati igro , pisanje , kako naj se igra konča . Pogovorite se prednosti in slabosti vsake koncem. ( glej ref 1 )
NarediteNewspaper
Pripeljite primerov nekaj vrst časopisov in imajo študentje pregledati različne dele in vsebine. Prosite vsak študent vzeti poglavje in seznam naslovov , na listu papirja . Delo z učilnico in jim pomaga priti do ideje za ime, časopisnega takega kot " Verona Times " ali drugega ustreznega imena , ki se prilega v " Romeo in Julija ". Pomoč študentom ustvariti ideje za zgodbo, ki temelji na dogodkih v igri . Možni naslovi lahko vključujejo " Boj med Montagues in Capulets ", " Juliet Poroka " ali " samomorilne Teens . " Dijaki lahko mešanica svojo ustvarjalnost z dogodki , opisani v igri , da ustvarite novinarske zgodbe o igri . ( glej ref 4 )
Reportaža Play
Povej vsako od vaših učencev , da popolnoma reportaža igro . Dajte jim temo , da se osredotoči na , kot večno ljubezen , boj za oblast med dvema družine ali družinski zvestobe. Študenti lahko razpravljali, kaj tema zdinajbolj razširjena na njih, in nato uporabite, da teme in znake iz glavnega igro kot strukturo na novo napisati svojo lastno različico . Podati študentom rokom , in vključuje pregled skupine ali dva za pomoč študentom Brusimo svoje sposobnosti pisanja . Gradeprojekt, ki temelji na jasnosti kosa in trdnosti zgodbo . ( glej ref 2 )
Razviti Timeline
Ko so udeleženci prebrali " Romeo in Julija " , ustvariti časovnico dogodkov , ki se zgodijo med igro . Tape upvelik kos časopisnega papirja vzdolž zidu in naroči, študenti na seznam ukrepov, ki so se zgodili v času vsak dan v igri . Uporabite dveh različnih barvnih označevalcev , da predstavljajo vsako družino in parcelo svoja dejanja skozi časovni premici . Pogovorite se, kako je minevanje časa se zgodi v pisnem delu in kako se izvaja bralca skozi do konca . ( glej ref 3 )