Preberi velike metafore . Nekateri učenci imajo ozke ideje o tem, kaj so metafore in jih pogosto zamenjuje z komparacije , ki uporabljajo "kot" ali " kot" za primerjavo . Izberite 10 do 20 odličnih metafor iz Shakespearovih sonetov , pesmi Sylvia Plath je , sodobnih pesniških knjig in antologijah . Izberite širok spekter , vključno z nekaterimi, ki vam ne bo všeč , ampak vaši učenci bodo občudovali .
2
Učenci naj preberejo ločene metafore , iz konteksta iz celotne pesmi , trikrat skozi. Zaobidejo pesmi, morda 5 ali 6, iz katere si naberejo metafore . Učenci naj preberejo metafore v kontekstu.
3
Preberi pesmi dovoljene , ali naj učenci v razredu , da se glasi pesmi glas . Prosite jih, naj posebno pozornost namenijo kako zaznava pogosto povečujejo tik pred metafore , ali pa , da jemetafora izhaja napeto občutke .
4
Preberi Romeo in Julija , Zakon o V, Scene III . Preberite ta del igre glas v razredu ali, če je časovno omejena , naj učenci preberejo besedilo doma . Učenci naj razišče , koliko metafore so za smrt samo v tej eni sceni . Poglej za sklicevanje na smrt kot bitje , ki sesajo življenje, pošast, ljubimec in imetniku " bledo zastavo. "
5
Prosite učence, da pišejo pesmi naloženi z metaforami . Spodbujajo igrivost , pretiravanja in humor . Vendar resnično čast spodbujanje razmišljanja metafore , ki delujejo , da se pozdravi vrzel med dvema na videz nepovezanih stvari. Na primer : »Jaz semcvet , moj steblo bent " je OK , ampak " Glasba jevotel uho " je boljša.