Najbolj znana študija klasične glasbe učinka je na IQ proizvaja tisto, kar se je hitro skoval "Mozart Effect . " Čeprav v splošnem razumeti tako, da bi poslušal Mozarta izboljšanje posameznikovega IQ , to je pravzaprav precej zavajajoča. V resnici,študija 1993 je pokazala , da je ledan je bilo 36 študenti , ki so poslušali 10 minut Mozarta bolje prostorskih časovnih vaj ( stvari, kot bi vedela, kaj bi selist papirja izgledal razgrniti ) kasneje kot po poslušanju bodisi nič ali sprostitev glasba. Ta zaostaja znanstvenega dokaza, da posluša Mozarta naredioseba pametnejši splošno , še posebej, kerMiniscule velikost vzorca.
Learning Music
Še en pogosto spregledan dejavnik jerazlika med učenjem glasbe , kot so igranje instrumenta ali branja not , in samo poslušal . 2005 opravljena študija tekom leta, so bili rezultati , ki objavljena v nevrološkem reviji " Brain ", pokazali , da je po študiju glasbe , so otroci razvili boljši spomin in kognitivne sposobnosti .
poslušanje glasbe
"Mozart Effect : Ali lahko poslušam glasbo resnično izboljšanje vašega otroka IQ " članek, objavljen na spletni strani BBC , dr Alexandra Lamont iz Keene Univerze kotira kot navaja , "Ni dokazov, da samo poslušanje glasbe , ne uči igrati instrument, ki je vplival na vse z otroki ali dojenčki " .
Preostala vprašanja
Mnogo študij, ki vključujejo otroke, ki so imeli spoznavno izboljšanje po spoznavanju ( ne samo poslušanje ) klasična glasba ne pokažejo , ali biizboljšanje nadaljuje tudi po več let. Druge študije so pokazale, da je izboljšana spoznanje po poslušanju klasične glasbe le začasno , in še vedno je druga raziskava dala dokazov, da ni kognitivni rezultati izboljšave na vseh.
General Consensus
znanstvena skupnost je dosegla splošno soglasje , da je učila igranja na glasbeni instrument ali študira glasbo bo koristna in ne bo naredil nobene škode , tudi če je le z vidika pedagoške discipline in upravljanja s časom .