* Začne z osebno anekdoto: Baldwin bralca takoj pritegne vase, ko pripoveduje o resničnem srečanju z mladim belim dekletom. To naredi situacijo primerljivo in kaže na njegovo resnično zaskrbljenost za vprašanja, o katerih bo razpravljal.
* Priznava vlogo in odgovornost občinstva: Baldwin neposredno nagovarja "učitelje" in priznava njihovo neizmerno moč pri oblikovanju mladih umov. To vzpostavlja spoštovanje in jih vabi k aktivnemu sodelovanju v pogovoru.
* Pogosto uporablja besedo "mi": To ustvarja občutek skupne odgovornosti in izzove občinstvo, da preuči svoje lastne pristranskosti in predpostavke.
* Uporablja pogovorni ton: Baldwin se izogiba zapletenemu žargonu in piše na jasen, neposreden način, spodbuja občutek za dialog in spodbuja občinstvo, da se vključi v njegove misli.
* Neposredno obravnava zapletenost rasnih odnosov: Baldwin se ne izogiba težavni realnosti rasnih predsodkov in njihovega vpliva na izobraževanje. Ta poštenost in ranljivost krepita zaupanje in spodbujata občinstvo, da se sooči z lastnimi pristranskostmi.
Na splošno Baldwinov uvod ustvari ton odprtosti, poštenosti in nujnosti . Priznava izzive rasnih predsodkov, a hkrati izraža upanje za bolj pravično prihodnost. Njegov neposreden in oseben pristop pritegne občinstvo in postavi temelje za močan pogovor, ki spodbuja razmišljanje.