1. Njegova zapletena čustva :James se spopada z vrsto čustev, vključno s krivdo, jezo in zamero, do svojega brata Franklina, ki ima avtizem. Ti nasprotujoči si občutki odražajo širše družbene konflikte pri razumevanju avtizma in zagotavljanju ustrezne oskrbe.
2. Boj z identiteto :Jamesovo osebno identiteto in želje pogosto zasenčijo potrebe in izzivi njegovega brata. Ta notranji konflikt odraža družbeno razpravo o pravicah posameznika v primerjavi z etičnim imperativom skrbi za druge.
3. Družinska dinamika :Avtor predstavi Jamesa kot razpetega med svojo zvestobo družini in željo po bolj neodvisnem življenju. Ta konflikt poudarja zapletenost družinskih odnosov in izzive skrbi za invalidnega brata ali sestro.
4. Družbena pričakovanja :Jamesove interakcije s prijatelji, učitelji in sošolci razkrivajo družbena pričakovanja in napačne predstave o avtizmu. Avtor z Jamesovimi izkušnjami poudarja konflikt med družbenimi normami in individualnimi realnostmi.
5. Izobraževanje in priložnost :James se sooča z dilemo, ali naj sledi svojim izobraževalnim in poklicnim ciljem ali naj ostane blizu doma in pomaga skrbeti za brata. Ta konflikt odraža širše družbene razprave o kompromisih med individualnimi sanjami in družbenimi odgovornostmi.
6. Navigacijski podporni sistemi :James se srečuje z izzivi pri dostopanju in krmarjenju po različnih podpornih sistemih, tako za bratovo dobro počutje kot za lastne čustvene potrebe. Avtorica poudarja težave posameznikov pri pridobivanju ustrezne podpore in sredstev.
7. Razvijajoče se razumevanje :Skozi roman se Jamesovo razumevanje brata in avtizma razvija. To odraža širši družbeni razvoj v razumevanju in obravnavanju zapletenosti avtističnega spektra.
S poudarjanjem teh konfliktov skozi Jamesove izkušnje avtor raziskuje zapletenost življenja z bratom ali sestro v spektru avtizma in razmišlja o širših družbenih, etičnih in čustvenih vprašanjih, povezanih s temo skrbi za invalide.