Kako Teach Poetic Figurativna Jezik

V eseju " The Art of branje poezije , " Harold Bloom piše , da je " v bistvu je poezija figurativnega jezika , " v nadaljevanju ugotavlja, da je " figuracijaodhod izliteral . " V svojem učbeniku " Razumevanje poezija , " Bloom nekdanji profesorji Yale Cleanth Brooks in Robert Penn Warren kažejo, da mora poezija študiral kot poezijo ali pa sploh ne . To pomeni, da morajo biti inštruktorji izogniti poučevanje študentov brati poezijo dobesedno . Študentje se morajo naučiti gledati onkraj zgolj parafrazo , da bi se izognili plitvih " inspirativno " branja in ceniti samega pesniškega jezika , surovino poezije . Navodila

1

Nauči različne vrste figurativnega jezika , vključno z ironijo , sinekdo , metonimije in metafore . Ironija pomeni pisno ali pravijo ravno nasprotno od tega , kaj misliš. Sinekdo pomeni uporabo del nečesa, da se nanaša na celotno njo . Metonimijo pomeni na nekaj posredno ali z drugim imenom . Metafora pomeni primerjavo dveh stvari, ki niso očitno podobni .
2

Pokažite svoje učence , kako so različni pesniki uporabljajo iste slike v različnih kontekstih izraziti različne pomene . Na primer , Virgil v Knjige VI " Aeneid " primerja truplamrtvih v podzemlju na " listi v gozdu [ da ] padajo s prve zmrzali jeseni je . " Dante sposodi to komparacijo opisujejo trpljenje duš v peklu , a Milton ga reciklira in ga napolni z novo smislu , da ga uporabljajo za velikanskih teles padlih angelov v Knjigi I " Paradise Lost ".

3

Pokažite svoje učence , da je njegova težava , kaj naredi poezija zanimivo. Po literarni kritik Northrop Frye , poetične figurativnih jezik " čačke in nas rešeta ." - Kar pomeni, da nas očara in pogosto namenoma , nas uganke , in prav to je razlog, zakaj je vredno naše pozornosti