1. Radovednost in odprtost: Otroci so nenasitno radovedni in so odprti za učenje in raziskovanje sveta okoli sebe brez predsodkov ali pristranskosti. Emerson verjame, da je ta otroška radovednost bistvena za intelektualno rast in razvoj.
2. Domišljija in ustvarjalnost: Emerson občuduje bogato domišljijo in ustvarjalnost otrok. Vidi jih kot domiselna bitja, ki nenehno ustvarjajo in raziskujejo nove ideje, kar se mu zdi ključnega pomena za umetniško in znanstveno udejstvovanje.
3. Igrivost: Emerson ceni igrivost otrok in spodbuja odrasle, da se iz nje učijo. Verjame, da igra ni le dejavnost za zabavo, temveč tudi vir učenja, odkrivanja in osebne rasti.
4. Ljubezen do narave: Otroci imajo naravno afiniteto do narave in Emerson občuduje to povezavo. Njihovo veselje in čudenje v doživljanju narave vidi kot nekaj, kar odrasli lahko posnemajo, da bi našli navdih in duhovno prenovo.
5. Neodvisnost: Emerson hvali neodvisni duh otrok in poziva odrasle, naj jim dovolijo, da razvijejo avtonomijo in sprejemajo lastne odločitve. Trdi, da je spodbujanje neodvisnosti bistveno za razvoj samostojnih in odgovornih posameznikov.
6. Odpornost in prilagodljivost: Otroci izkazujejo izjemno odpornost in prilagodljivost pri soočanju z izzivi in padci. Emerson verjame, da so te lastnosti bistvenega pomena za krmarjenje v kompleksnosti življenja in premagovanje ovir.
7. Nekonvencionalno razmišljanje: Otroci so pogosto brez omejitev konvencionalnega razmišljanja, kar Emerson vidi kot dragoceno lastnost. Spodbuja odrasle, da sprejmejo nekonvencionalne ideje in poglede, kot so tisti pri otrocih, da bi spodbudili inovativnost in ustvarjalnost.
Na splošno Emerson občuduje naravno radovednost, domišljijo, ustvarjalnost, igrivost, povezanost z naravo, neodvisnost, odpornost in nekonvencionalno razmišljanje otrok, pri čemer meni, da so te lastnosti ključne za osebno rast in razcvet.