Zanesite se na čutila . Ko pišete , da je skupna samo opisati , kaj bibralec videti v svojih mislih . Kljub temu, da res daje bralcu občutek , kakšni ukrepi se dogaja ali kajznak je všeč , razmišljati o tem, kako pride vsak smisel v igro. Dejavnost, ki lahko pomagajo spodbuditi čutila je, da si predstavljamo, da še nikoli niste videli znani predmet , preden --- bi bilo nekaj podobnega žogo ,kos sladkarije alikos oblačila . Opisali kot če ste jo doživlja prvič .
2
Uporaba fotografij ali strip plošče ponuditi vizualije , ki bo navdih za podrobne zgodbe . Če imafotografija napise alistrip ima besedo mehurček , jih odstranite in razmisliti, kaj se dejansko dogaja na fotografiji ali risbi. Podatek , kdo ali kaj je na fotografiji , zato morda ne bi bila sprejeta , kje je bila posneta , barve vvideo - vse informacije, ki mislite, da je lahko povezano . Če se to izvaja v učilnici nastavitev bi bilo zelo zanimivo videti,število različnih traja vsak študent iz kosa .
3
Ne mešaj pa verbose s podrobnostmi. Včasih senajbolj znesek podrobno lahko podal v bolj strnjene načine. Dobra dejavnosti za učenje razliko med uporabno opis in odvečnega besedila bi bilo posneto skozi kos dela, tvoji ali odlomek iz knjige , in trim kjer je to mogoče . Razmislite , katere informacije ste izgubili ali kakšen učinek boste pridobili v tej vaji , in kateri del odstranite ali spremeniti. Nekaj tako enostavno, kot je spreminjanje " je bilo veliko " do " 987 ljudi, " lahko velik vpliv na kakovost pisanja Med dodajanjem boljše podrobnosti.