Prilagodljivi Glasba razredu Dejavnosti

Adaptive glasbene lekcije so namenjeni za razvojno okvaro študenta, ki ima določene pomanjkljivosti, ki jih drugi ne- zamudo študenti nimajo . V nekaterih pogledih , se lahko vsi študenti upravičeni do adaptivnih glasbeni pouk , saj se osredotočajo zgolj na razvoj prednosti študent in izboljšanje na področjih, kjer je šibka. Učitelj mora najti nove načine poučevanja tradicionalne predmete , kot so ritem in identifikaciji smole . Vsaka vaja mora biti prilagojena , da ustreza potrebam vsakega učenca . Pitch

Prepoznavanje relativno visokost in lowness koraka je nekaj, kar bi morali vsi otroci učijo . Nekateri učenci lahko zaznavajo prevladuje bolj natančno kot druge, in se šteje za zamudo zaradi nesporazuma . Ker smola jemerilo hitrosti frekvenco v časovnem obdobju , lahko nekateri študenti prizna parcele kot premika hitreje kot drugi . Namesto da bi rekel, visok ali nizek , poskusite rekoč hitreje ali počasneje opombe namesto . Druga metoda lahko uporabite je, da določite visoko Parcele posebne barve kot rdeče in nižjih naklonih barvo , kot je modra . Igrati dva raztežaja in prosi učence, da ugotovijo, kateri smola je rdeča in katera je modra .
Rhythm

Rhythm lahko težko naučiti , ampak koštudent počuti to je ponavadi razume . Prvi korak je , da igrajo pesem in fizično spravili otroka skupaj roke na utrip . Potem , kootrok dobi zmogel ,drugi korak je, da ponovno predvajanje pesmi in z aplavzom pozdravilo domače z njo v ritmu , ne da bi fizično ji pomagati . Tretji korak je, da igrajo pesem tretji čas, in videli, če lahkootroka to storiti sama . Če kateri koli od teh pristopov ne uspe, se vrnete na prejšnji korak in poskusite znova . Okrepiti kako dobrootrok počne z vsako ponovitvijo .
Melody

Petje je nekaj, kar lahko večina otrok doseči z malo usmerjanja . Izberite preproste pesmi , ki se premikajo po korak, in ne vsebujejo nobenih skokov ali preskoči . " Mary Had a Little Lamb " jedobra izbira . Otroci, ki so razvojno zamudo imajo lahko težave petje posebne parcele . Če ima težave petje vrtec rima , dovoliteotroku , da ustvarite svojo lastno pesem in jo pel za vas. To bo okrepilo njegovo samozavest , da se mu ustvarjalno razmišljati in se še vedno razvijajo ključne glasbene sposobnosti .
Poslušanje

Otroci , ki so razvojno zapozneli morda še imajo zmožnosti sklepanja prisluhniti in razpravljati pesem . Namesto da bi jih prisilili, da uporabljajo besede , jim omogoči, da se izražajo na druge načine. To je lahko skozi risbo sliko o občutkih, s pesmijo , ki se uveljavljajo ali z izbiro predmetov v razredu , da se počuti predstavljajo razpoloženje. Na primer, je lahko slišal temno in umetne skladbe in izberite največjo postavko v učilnici kot reprezentativnega objekta . Ni prav ali narobe izbira s to dejavnostjo , vendar bi moral imeti razlog za njeno izbiro . Pogovorite se razlog za izbiro predmeta z njo.