E-učenje omogoča večjo komunikacijo med inštruktorji in študenti, tako sinhrono kot asinhrono. Sinhrona komunikacija poteka v realnem času, na primer prek spletnega klepeta ali videokonference, medtem ko asinhrona komunikacija poteka v določenem časovnem obdobju, na primer prek e-pošte ali plošč za razprave. Ta povečana komunikacija omogoča inštruktorjem, da študentom zagotovijo takojšnje povratne informacije, študentom pa, da lažje postavljajo vprašanja in dobijo pomoč, ko jo potrebujejo.
2. Izboljšano sodelovanje med učencimi
E-učenje izboljšuje tudi sodelovanje med študenti. Spletna orodja in platforme študentom olajšajo skupno delo pri projektih, izmenjavo zamisli in drug drugemu podajanje povratnih informacij. To sodelovanje lahko pomaga študentom, da se učijo drug od drugega in razvijejo dragocene veščine za delovno mesto.
3. Dostop do širšega nabora virov
E-učenje omogoča učencem dostop do širšega nabora virov, kot bi jih imeli v tradicionalni učilnici iz opeke in malte. Spletne baze podatkov, knjižnice in diskusijske table omogočajo študentom, da raziskujejo teme bolj poglobljeno in iz različnih perspektiv. Ta večji dostop do virov lahko študentom pomaga, da postanejo bolj razgledani in informirani učenci.
4. Večja prilagodljivost in udobje
E-izobraževanje nudi študentom večjo prilagodljivost in udobje. Učijo se lahko s svojim tempom in po svojem urniku ter imajo dostop do gradiva za tečaj od koder koli z internetno povezavo. Ta prilagodljivost je lahko še posebej koristna za študente, ki imajo natrpane urnike ali živijo na oddaljenih območjih.
5. Izboljšano aktivno učenje
E-učenje lahko izboljša tudi aktivno učenje, ki je učna metoda, ki učence spodbuja k sodelovanju v učnem procesu namesto pasivnega sprejemanja informacij. Spletna orodja in platforme je mogoče uporabiti za ustvarjanje interaktivnih simulacij, kvizov in drugih dejavnosti, ki spodbujajo aktivno učenje.