Drama razredi vključujejo veliko javnega nastopanja . Študenti morajo sodelovati v dramatičnih prizorov ali monologov v pred svojimi sošolci in učitelji , predstavili svoje delo za pohvale in kritike . Javna izvedba krepi zaupanje študenta in udobja pred občinstvom . Te lastnosti lahko koristi posameznikov v poslovnih , izobraževalnih in socialnih okoljih .
Empatija
Drama razredi zahteva od študentov , da poosebljajo različne znake z zgodovino , osebnosti in živih izbire močno razlikujejo od študent lastne . Kljub temu , da se upodobiti lik realno , študentje morali najti načine, na katere se lahko nanašajo. Ta praksa se postavijo v kožo nekoga drugega , izboljšuje sposobnost študenta empatije z ljudmi v zasebnem življenju , in s človeštvom nasploh .
Imagination
Sodelovanje v drami razred zahteva veliko rezerve domišljije ; Študentje morajo predstavljati različna obdobja v zgodovini, nastavitvah in načinu življenja , da bi se uspešno potopiti v svojih vlogah . Ustaljena praksa pomočjo svoje domišljije mogoče prevesti v uspeh na drugih umetniških oblik , kot tudi ustvarjalno reševanje problemov .
Collaboration
Študenti v dramskem krožku pogosto sodelujejo med seboj drugo skic znakov in scenarij prizore ; dajejo tudi drug drugemu nasvete in predloge o tem, kako izpopolniti svoje obrti . Gojiti duh sodelovanja imajo lahko številne koristi, osebno , družbeno in strokovno
Sporočilo
Študenti v dramskem krožku morajo sporočiti čustva in intelekt različnih znakov. ; za večino ljudi , bo komuniciranje čustva drugega med poukom jim pomaga komunicirati svoje občutke zunaj razreda . Svoboda izražanja , ki spremlja odprto komunikacijo lahko terapevtske učinke .
Emotional Release
Drama razred študentom zagotavlja koristne čustvene sprostitve . Študenti so sposobni usmerjati svoja negativna čustva : bes , ljubosumje , jeza, zapustitve, zmedenost ; v pozitivno in ustvarjalno vtičnice.
Self - Esteem
To ni enostavno , da bi dobili v pred sobo, polno ljudi in poskus čustveno ustvarjalno izražanje . Drama študenti morajo imeti pogum, da obstaja nevarnost, zadrego in neuspeh . Skozi ves izziv in se presenetljivo , študent je razviti nov pozitiven pogled na lastne moči in sposobnosti.