Enoprostorne šole so bile pogoste, zlasti na podeželju. Te šole so bile pogosto ogrevane s pečjo na drva in osvetljene s svečami ali oljenkami. Učitelj je sedel za mizo v sprednjem delu sobe, učenci pa za mize ali klopi, razvrščene v vrste.
Šolski dan se je običajno začel z molitvijo, ki ji je sledila recitacija Prisege zvestobe. Učenci bi nato preostanek dneva preživeli pri učenju lekcij. Učitelj je običajno predaval snov, nato pa so učenci vadili naučeno.
V teh šolah je bila pogosto velika disciplina. Učitelj bi uporabil različne metode za vzdrževanje reda, kot sta telesno kaznovanje in uporaba kape.
Kljub izzivom so številni učenci šolo radi obiskovali. To je bil prostor, kjer so se lahko naučili novih stvari in se družili s prijatelji.
V začetku 19. stoletja se je skupno šolsko gibanje začelo širiti po ZDA. To gibanje je zahtevalo ustanovitev brezplačnih javnih šol za vse otroke. Zaradi tega gibanja je bilo zgrajenih vse več šol, kakovost izobraževanja pa se je začela izboljševati.
Do konca 19. stoletja je ameriški šolski sistem postal veliko bolj standardiziran. Šole so zdaj stopnjevale, učni načrt pa je bil strožji. Tudi uporabljene učne metode so bile bolj izpopolnjene, uporaba telesnega kaznovanja pa se je zmanjšala.
Ameriški šolski sistem se je z leti še naprej razvijal, vendar je ostal temeljni del ameriške družbe. Šole še naprej igrajo ključno vlogo pri izobraževanju narodovih otrok in jih pripravljajo na prihodnost.