Pojasnite koncept igranja vlog za otroke. Uvesti idejo portretiranja še znak z razstavljanjem različna vedenja , čustva in ideje o svetu .
2
Prosite učence, da ustvarite seznam posameznikov in skupin ljudi, ki so drugačni od sebe . Ta seznam bi moral vključevati starše, stare starše , učitelje, starejše in mlajše sošolce , sorodnike in strokovnjake, kot so policisti, natakarji ali prodajnih sodelavcev. Zapišite si vsako osebo na indeksne kartice in postaviti vse karte v plastično vrečko za shranjevanje .
3
Izberite eno indeksno kartico iz "oseba" vrečko. Napišite osebo na krovu v razredu in dijakom Brainstorm različnih značajskih potez , vedenje , čustva in situacije , značilne za naravo. Na primer, čeizbrana oseba, ki jestrežnik , jih prosite , da razmišljajo o tem, kaj bi lahko dalstrežnik žalostni ali strah , kaj naredi dober strežnika ali slabo na svoje delovno mesto , kakšno življenje počneserver imajo zunaj dela. Napišiotroških idej na krovu in razpravljali tip značaja , ki se razvije iz svojih predlogov .
4
Predlagajte različni scenarijistrežnika lahko sam v najti , kot služi večerjo filmska zvezda , pridobivanje odpustili ali imajo diner dopust brez plačila . Prosite učence, da si predstavljamo, da soserver . So jih opisali, kako bi različni scenariji, da bodo počutili in kako bi se odzvali .
5
Delo s študenti , naj pripravi seznam čustev , kot so jeza, veselje , strah in ljubosumje . Ustvarite dodaten seznam raznih lokacijah , kot so banke, podvodni in puščave . Zgraditi tretji seznam , ki opisuje dejavnosti, kot so peka torte , čiščenje nered ali načrtuje pobeg. Razviti četrto seznam težav, ki se lahko pojavijo , kot so potres , ropu ali razkrivanju skrivnosti . Napišite vse elemente seznamov na posameznih indeksne kartice in jih damo v plastične vrečke za shranjevanje po emotion , lego, delovanjem in problema.
Vadba Role -play
6
Vpis študentov v parih ali skupinah po tri ali več , odvisno od velikosti razreda . Ima vsak otrok narisal vrsto znakov in čustva iz vrečke . Izberite eno lokacijo, dejanje in problem kartico za vsako skupino .
7
Navedite kostum dodatkov , ki jih študenti nosijo za zastopanje znak se igrajo , kot so kape , šali, predpasniki , značke ali vezi . Izberite ustrezne rekviziti za vsako skupino , ki jim pomagajo pri opravljanju ukrepe, ki jih je bilo dano , kot so soline , vedra ali vrvmi .
8
Dajteučencem 10 ali 15 minut , da bi razpravljali svoje improvizacijsko sceno . Krožijo med skupinami , da se zagotovipoudarek je ostal na razvoj njihovega značaja in igranja vlog vidika uresničevanja .
9
Dajte vsak študent Skupina 10 minut, da izpolni svojo improvizirano igranje vlog scene . Ob koncu vsakega delovanja, dijakom , da bi razpravljali , kako udeleženci izrazili značajski lastnosti, vedenje in čustva vlogah ki so jih igrali . Učenci naj predlagajo dodatne značajskih potez in vedenj , ki so morda vključeni v vsaki vlogi.