Tukaj je primer:
* Annemarie ne razume celotne nevarnosti nacistov. Ve, da so slabi, vendar ne dojame povsem razsežnosti njihove krutosti in njihove sposobnosti, da nekomu vzamejo življenje. To je očitno, ko svojo mamo vpraša:"Zakaj so Nemci tako zlobni?" (4. poglavje). Njena naivnost ustvarja suspenz, ker bralec ve za nevarnosti, medtem ko Annemarie ostane v blaženem nezavedanju. Ta kontrast drži bralca na trnih, ko se sprašuje, kdaj bo njena nedolžnost razbita in kako se bo odzvala, ko bo.
Takole Annemarieno omejeno razumevanje prispeva k napetosti:
* Informacijske vrzeli: Annemariejino nerazumevanje ustvarja informacijske vrzeli, ki jih bralec lahko zapolni, kar vodi v pričakovanje in špekulacije o tem, kaj se bo zgodilo naslednje.
* Lažno upanje: Njena optimistična perspektiva lahko ustvari občutek lažnega upanja, ki se lahko hitro razblini, kar še poveča napetost.
* Empatija in povezanost: Bralci se povežejo z Annemarieno nedolžnostjo in ranljivostjo, zaradi česar se zdijo vložki višji in zgodba bolj čustveno nabita.
* Negotovost glede izida: Zaradi Annemarienega omejenega znanja je izid zgodbe negotov. Ali bo lahko pomagala svoji prijateljici ali bo ujeta v navzkrižnem ognju?
Na splošno je Annemariejino nepopolno razumevanje dogodkov okoli sebe ključni element pri ustvarjanju napetosti. Bralcu omogoča, da izkusi zgodbo skozi njene oči, občuti strah in negotovost, s katerimi se sooča, hkrati pa je seznanjen z informacijami, ki jih nima. Ta vrzel v znanju okrepi bralčevo angažiranost in ga drži na robu sedeža do samega konca.