1. Sistem družbenega razreda :Igra je postavljena v edvardijansko Anglijo zgodnjih 1900-ih, kjer je obstajal tog družbeni razredni sistem z močno hierarhijo in jasnimi mejami med višjim, srednjim in nižjim razredom. Razumevanje te družbene strukture je bistvenega pomena za cenitev preobrazb, ki so jih podvrženi liki.
2. Fonetika in dialektologija :Elizo Doolittle, cvetlično dekle, spremeni profesor Henry Higgins, strokovnjak za fonetiko. Higgins verjame, da govorni vzorci in poudarki razkrivajo družbeni razred in ozadje osebe. Nekaj razumevanja fonetike in narečij lahko pomaga ceniti Higginsove metode in njihov vpliv na Elizino preobrazbo.
3. Grška mitologija in mit o Pigmalionu :Naslov predstave Pygmalion aludira na grški mit o kiparju Pygmalionu, ki se zaljubi v svojo stvaritev, kip, ki oživi. Ta mit poudarja teme ustvarjanja, transformacije in razmerja med umetnostjo in resničnostjo, ki so pomembne za Shawovo igro.
4. Družbena kritika in razredna zavest :Shawova igra služi kot kritika razrednih predsodkov viktorijanske družbe, površnosti družbenih konvencij in toge morale, ki je vodila vedenje višjega razreda. Razumevanje teh družbenih kritik bo pomagalo globlje poglobiti se v teme in sporočila predstave.
5. Feminizem in pravice žensk :Predstava predstavlja Elizino potovanje kot pripoved o krepitvi moči in samoodkrivanju. Shaw je bil znan po svoji podpori pravic žensk in feminističnih idealov. Poznavanje teh pogledov lahko zagotovi vpogled v Elizino preobrazbo in njen nastajajoči glas.
6. Konvencije dramatikov :"Pigmalion" je predstavljen kot "Romance v petih dejanjih", ki črpa navdih iz tradicionalnih komedijskih struktur tistega časa. Nekaj poznavanja teh konvencij, kot so arhetipi likov, napačne identitete in konflikti, rešeni z ljubeznijo, bo izboljšalo razumevanje in vrednotenje igre.
S tem znanjem se lahko občinstvo poglobi v globlje pomene in nianse "Pigmaliona" Georgea Bernarda Shawa, kar omogoči celovitejšo in pronicljivejšo interpretacijo igre.