učenci izpolnite v osrednjem mehurček s knjigo ali zgodbo naslovu, temi ali osrednji koncept. Na primer , študenti lahko napišete "onesnaževanje" v osrednjem mehurček njihove kopije koncept zemljevida. Alternativno, da imajo njih pišejo podatke v centru kos papirja in krog je .
2
Preberi knjigo /zgodbo skupaj ali imajo učenci popolne raziskave kot razred ali imajo učenci berejo ali raziskave posamično .
3
Vodnik študentom pri oskrbi z njimi povezane , podrejeno idejo ( na primer, " leglo " ) v enem izmed balonov , ki obkrožajo osrednji enega. Študentje lahko pišejo podrejeni idejo bližini glavnega mehurček in ga obkrožite . Imajo učenci narisati črto od tega mehurčka do centralne mehurček. Poučiti učence, da zagotovi drugo podrejeno idejo ( na primer, " hrup "), v bližini osrednjega mehurček in ga priključite na glavno mehurček.
4
Nadaljuj , da imajo študenti napišejo ideje v novih mehurčkov. Bubbles lahko zvonil glavno mehurček ali odvod v različne smeri. Na primer , vključno z " vodo " v enem mehurčku ki lahko vodi do dodal mehurčke, ki tvorijo skupek različnih vrst onesnaženja vode , kot so oceani, jezerih, rekah in onesnaženega dežju .