lekcija mora začeti z razlago in opredelitev sheme rimo in kaj to pomeni zapesem , da vsebujejo eno . Pojasnite, da jeshema rima opredeljena z vzorcem rima na koncu vsake vrstice v pesmi , ko bere . Predstavite znano rimanja pesem za študente kot primer , ki morajo imeti prepoznavne shemo rima . Dobra pesem, v tem primeru morda " Jack in Jill je šel v hrib . &Quot; Uporabite črke v počastitev sheme rime , kot so:
Jack in Jill je šel v hrib
puščati bleda voda B
Jack je padel in si zlomil krona C
In Jill prišel Gimnastika po B Spremeni jezik
Dijaki naj bi opazili, da je vsaka črka ustreza rima na koncu vsake vrstice tvori prepoznaven vzorec. V tem primerusistem rima je ABCB .
Lesson Two
Razloži osnovno zamisel sheme rimo za pesem in kaj to pomeni , kot je pojasnjeno v oddelku enem . Postavite pesem po vaši izbiri na steni. Učenci naj vstane in ustrezno označiti pesem , z uporabo črke , glede na njihovo shemo rimo . Ko je to storjeno , povej učencem , da gredo na svoje pisalne mize , kjer je treba(vnaprej pripravljena ) mapo jih čaka tri različne pesmi v notranjosti. Jim zadal nalogo označevanja vsakega od pesmi , kot je bilo storjeno na steno.
Lekcija Three
Izberite število različnih pesmi in ročno enega ven, da vsak učenec v razredu . Vprašati vsakega od njih opredeliti sheme rime v pesmi so dana. Ko imajo učenci strnjeno razumevanje rimo sheme , izberite nekaj free- verz pesmi in izziv študentom bral in ugotoviti kakršno koli sheme rimo , ki se lahko v zaprtem sistemu.
Kupi Lesson Four
Vprašaj za posameznega študenta , da bi našli pesmi , ki mislijo, da lahko vsebujejo dobro ali zanimivo shemo rime in da bi ga v razredu . Povej jim, da prepoznajo vzorec prvega verza v svojih izbranih pesmi in razpravljajo o rezultatih v skupinah. Česhema rima se zgodi , da bo ABAB moraštudent treba naročiti, da bi napisal pesem za svojo lastno, po istem sistemu rimo .