Dilema:
* Prijava Eve: To bi bilo v skladu z Erinino odgovornostjo kot učiteljice in njeno dolžnostjo, da zaščiti druge učence. Vendar pa bi to lahko vodilo tudi do tega, da bi se Eva soočila z resnimi posledicami, kar bi lahko ogrozilo njeno prihodnost in odnos z družino.
* Zaščita Eve: To bi dalo prednost Evinemu dobremu počutju in njenemu zaupanju v Erin. Vendar pa bi lahko ogrozil druge študente, če bi bile informacije točne in ne obravnavane.
Dejavniki, ki otežujejo dilemo:
* Evino ozadje in položaj: Eva je študentka, ki se doma sooča s precejšnjimi stiskami in izzivi. Njeno pisanje odseva njen obup in možnost, da se izkaže.
* Erinina predanost svojim učencem: Erin ima močno vez s svojimi učenci in verjame v njihov potencial za spremembo. Ne želi izdati njihovega zaupanja.
* Morebitne posledice poročanja: Če bi prijavili Evo, bi jo lahko izključili iz šole ali celo v mladoletniški pripor. To bi bil zanjo uničujoč udarec.
Erinina izbira:
V knjigi se Erin končno odloči zaščititi Evo z ohranjanjem zaupnosti podatkov. To počne, ker meni, da bi prijava Eve samo poslabšala situacijo in potencialno povzročila dodatno škodo. Namesto tega se osredotoča na ustvarjanje zaupanja in zagotavljanje podpore Evi, v upanju, da ji bo pomagala premagati njene izzive.
Moralne posledice:
Ta dilema poudarja zapletenost odnosov med učitelji in učenci ter etične pomisleke, povezane z obravnavanjem občutljivih vprašanj. Postavlja vprašanja o:
* Ravnovesje med zaščito študentov in zagotavljanjem njihove varnosti.
* Pomen gradnje zaupanja in odnosa z učenci.
* Možnost, da je intervencija hkrati potrebna in škodljiva.
Navsezadnje Erinina odločitev odraža njeno prepričanje v moč sočutja in razumevanja, da se spoprime s temeljnimi vzroki konfliktov in nasilja.