Dejavniki, za katere je znano , da vplivajo na spomin vključuje stresa, pozornost in čustva . Klasična glasba je bilo ugotovljeno, da se zmanjša hormon znan kot kortizona , ki dodaja, da se poudari . Zato je menila, ta stil glasbe poveča sproščanje s sprostitvijo ustreznih nevronov v možganih .
Učinki na druge dele telesa
baroku klasična glasba zmanjšuje krvni tlak hkrati pa sinhronizira srčni utrip in stopenj impulze v ritmu glasbe , jo sprošča v času in ohranjanje opozorilo telesa . To omogoča amplitudo valovanja možganov možgani izboljšano koncentracijo in vplivov in frekvenco .
Šestdeset Beats
Poslušanje klasične glasbe nastavite na 60 utripov na minuto (kot so Mozart in skladbe baroka ) stimulira tako levo in desno dele možganov in omogočaposlušalcu , da so bolj dovzetni za obdelavo podatkov ustrezno . Dr George Lozanov ,psiholog poučevanje tujega jezika , ki se uporablja ta okvir 60 - bije za poučevanje svoje učence v višini 92% stopnji ohranjanje materiala .
Študije Alzheimer`s bolnikov
Raziskave so pokazale, da je klasična glasba pripomočki za krepitev spomina vaj pri bolnikih, ki se bori Alzheimer`s in demence . Študija v domu imeli dve skupini prebivalcev , opravite test za prepoznavanje name - obraz , le z eno , ki imaterapevt poje in igra kitaro z njimi vnaprej . Skupina, ki so se pridružile letapojejo - skupaj odrezalo bolje na testu pomnilnika kot druge skupine. University of California študiji izkazalo bolniki Alzheimer`s poslušanje Mozarta je izboljšal spomin vzorcev in oblik.
Nasprotujočih si ugotovitev
Ena od študij je teme razdeljene v tri različne skupine poslušati skladatelj Joseph Hayden , rock skupine Metallica in belega šuma , medtem ko študira fotografijo. Oba dražljaje (glasba inslike ) so bili odstranjeni in teme so bile pozvane , da se spomni podrobnosti slike. Raziskovalci so bili presenečeni ugotovili, da tisti, poslušanjem belega šuma spomnil slikonajbolj natančno , medtem ko tisti, poslušanje Hayden`s simfonijenajbolj v svojem spominu zajecljala . To je v nasprotju prejšnje rezultate na študij glasbe - pomnilnika , vendarraziskovalna skupina je priznala, da zunanji hrup in komunikacija med subjekti ni spremljal .
Tempo Theory
Druga študija kaže spomin izboljšanje morda ne bo v žanru ( klasično ), ampak v tempu . Projekt Pennsylvania State University izbral štiri ekipe predmetih učne lekcije besednih skupaj počasno klasične , jazz, počasno , hitro klasičnih in hitrih jazz selekcij . Te skupine so razčlenjeni v majhne frakcije in je kviz o izkušnjah med poslušanjem bodisi na isti izbor ali novo, ki dokazuje, da so tisti, ki so slišalienaki po vsej naredil bolje kviza . Raziskovalci so ponovili eksperiment z drugo skupino predmetov . Ko razdelili v manjše skupine in področja, ki prisluhnili izboru bodisi v nov žanr ali tempo . Ugotovljeno je bilo, da je bilamenjava tempo kaj poškodovana pomnjenja pri predmetih .