Preprosto povedano , prostorsko razmišljanje jepercepcija in odpoklic objektov in njihove položaje v tridimenzionalnem prostoru . Ljudje z močno prostorsko razmišljanje sposobnosti , na primer, imajo izostren občutek za smer in le redko vozi v napačno smer ali pa pozabiti, kje so parkirali svoje avtomobile . Prostorsko razmišljanje jepomembna veščina pri fizičnih in družbenih ved . Na primer ,odkritje strukture DNK James Watson in Francis Crick leta 1953 zahteva sposobnost, da vizualizirati pramen DNK kot tridimenzionalni objekt v prostoru .
Glasba in prostorsko razmišljanje v malčke
različne raziskave kažejo , da je glasba povezana z razvojem prostorskega mišljenja pri otrocih . Poleg tega so študije tudi kažejo, da se bodo otroci z močnimi prostorskih spretnosti običajno opravljajo tudi pri matematiki . Otrok se bo začel uporabljati prostorsko sklepanje od rojstva kot ona doživlja velikost objektov in razdaljo ona je iz njih. Ta sposobnost se razvija ves čas do starosti 10 ali tako , in konceptiotrok nauči o vesolju kot malčka bodo postavili temelje za razvoj bolj naprednih znanj pozneje v življenju . Klasično glasbo za otroka je bilo ugotovljeno, da okrepi razvoj možganov in raziskovalci menijo,kompleksnost tovrstne glasbe lahko pripravite možgane za reševanje prostorskih problemov.
Music andBrain
primer način glasbenih učinkovmožganov lahko vidimo v tem, kako jih lahko rešilisestavljanka hitreje ob poslušanju glasbe . To je zato, ker poslušanje glasbe praštevil možgane prostorsko mislim , ampak to izboljšanje prostorskega razmišljanja traja le kratek čas po glasbenih postanki . Klasična glasba se je izkazalo, da se odpre živčne poti bolj učinkovito kot druge vrste glasbe , pripravlja možgane za reševanje prostorske probleme .
Mozart Effect
V začetku leta 1990 ,eksperiment, je pokazala, da lahko poslušanje klasične glasbe tudi izboljšanje spomina . To na koncu je prišel , da je znan kot " Mozart Effect ", ker je bilapesem uporabljena v poskusu napisala skladatelja Wolfganga Amadeusa Mozarta . Prvotni eksperiment , izvedena leta 1993 na Univerzi v Kaliforniji v Irvine , Bager rezultate 10 študentov, ki so poslušali bodisi Mozartove sonate za dva klavirja v D-duru , za sproščanje traku ali molk. Takoj po poslušanju , študenti vzel test prostorskega sklepanja . Rezultati so pokazali , da je tisti, ki posluša Mozarta odrezali bolje od tistih, ki tega niso storili . Raziskave so pokazale tudi, da se učinki glasbe je trajala le do 15 minut .