Pravne posledice:
1. Pravice iz prve spremembe: Prvi amandma ameriške ustave ščiti svobodo govora in izražanja. Petje državne himne na splošno velja za obliko svobode govora in domoljubja, kar postavlja vprašanja o pristojnosti šole, da kaznova učenca za takšno dejanje.
2. Pravila šole: Vsaka šola ima svoj niz pravil in predpisov, ki naj bi jih učenci upoštevali. Če obstaja poseben pravilnik, ki prepoveduje petje državne himne, je študent morda kršil to pravilo. Šola pa mora zagotoviti, da njena politika ne posega v ustavne pravice učencev.
Etični vidiki:
1. Cenzura in zatiranje: Izključitev študenta zaradi petja državne himne bi lahko razumeli kot obliko cenzure ali poskus zatiranja študentove pravice do izražanja domoljubnih čustev. To bi lahko imelo širše posledice za svobodo govora v kampusu in bi lahko ustvarilo okolje, v katerem se študentje počutijo ovirane pri izražanju svojih stališč.
2. Pravičnost in doslednost: Če je učenec kaznovan zaradi petja državne himne, se to poraja vprašanje poštenosti in doslednosti šole pri uveljavljanju njenih pravil. Druge oblike izražanja, kot so protesti, demonstracije ali govori, bo morda treba podobno ovrednotiti, da se zagotovi enaka obravnava študentov.
Družbenopolitične napetosti:
1. Politična simbolika: Državna himna ima pomemben kulturni, zgodovinski in domoljubni pomen. Začasno izključitev učenca zaradi petja državne himne bi lahko razumeli kot politično izjavo, ki bi lahko ustvarila delitve znotraj šolske skupnosti in okrepila obstoječe družbenopolitične napetosti.
2. Odnos med dijakom in šolo: Dijaki iščejo šole za vodenje, izobraževanje in spodbudno okolje. Izključitev učenca zaradi patriotskega izražanja bi lahko negativno vplivala na njegov odnos s šolo, spodkopala zaupanje in ga odvrnila od aktivnega sodelovanja v šolskih dejavnostih.
Skratka, čeprav so šole odgovorne za vzdrževanje reda in uveljavljanje svojih pravil, bi imela izključitev učenca zaradi petja državne himne pomembne pravne, etične in družbenopolitične posledice. Šolska uprava bi morala skrbno pretehtati pravice učencev, politiko šole, morebitne posledice in širši vpliv na šolsko skupnost, preden se odloči za ustrezen način ukrepanja.