Embouchure:
* Trobeta: Igranje na trobento zahteva tesen in natančen izboklin, saj mora igralec brneti z ustnicami ob ustnik, da proizvede zvok. To je lahko fizično zahtevno in lahko traja nekaj časa, da začetniki razvijejo potrebno moč in nadzor ustnic.
* Saksofon: Nastavek za saksofon vključuje oblikovanje blazine s spodnjo ustnico in zobmi proti trstu. Čeprav zahteva tudi nekaj nadzora nad ustjem, se na splošno šteje za manj zahtevnega kot nastavek za trobento.
Dihanje:
* Trobeta: Igranje trobente zahteva učinkovito in nadzorovano dihanje, saj gre za pihala. Začetniki bodo morda morali razviti svojo tehniko dihanja, da bodo igrali daljše fraze, ne da bi jim zmanjkalo zraka.
* Saksofon: Podobno kot pri trobenti je tudi pri igranju saksofona potrebna dobra kontrola dihanja. Vendar zasnova saksofona omogoča učinkovitejši pretok zraka, kar začetnikom nekoliko olajša ustvarjanje doslednega zvoka.
Razpon in prsti:
* Trobeta: Trobenta ima razmeroma širok razpon, vendar so prsti lahko zapleteni, zlasti v višjem registru. Začetnikom bo morda težko doseči določene note in igrati hitre odlomke.
* Saksofon: Saksofon ima manjši obseg v primerjavi s trobento, vendar na splošno velja, da je lažje igrati v smislu prstov. Razporeditev tipk saksofona je bolj ergonomska in začetniki bodo morda lažje prehajali z ene note na drugo.
Produkcija tonov:
* Trobeta: Proizvajanje jasnega in osredotočenega tona na trobenti zahteva dobro razvit embouchure in natančno intonacijo. Začetniki imajo morda težave z nadzorom svojega tona in višine na začetku.
* Saksofon: Saksofon ima naravno topel in izrazit ton, kar začetnikom olajša ustvarjanje prijetnega zvoka. Vendar razvijanje doslednega in nadzorovanega tona še vedno zahteva prakso in tehniko.
Skupna težavnost:
Na splošno predstavljata tako trobenta kot saksofon svoje izzive za začetnike. Medtem ko bo trobenta morda zahtevala več truda pri razvoju močnega izboklina in natančnih prstov, lahko saksofon ponudi bolj prizanesljiv izboklin in lažji prehod med notami.
Navsezadnje je »lažji« inštrument odvisen od fizičnih lastnosti posameznega učenca, glasbenih preferenc in predanosti redni vadbi. Priporočljivo je, da učenci preizkusijo oba inštrumenta, preden se odločijo za enega, in tesno sodelujejo z usposobljenim učiteljem glasbe, da razvijejo svoje sposobnosti in premagajo vse izzive, s katerimi se lahko srečajo.