Predstavite velik obseg C v smislu števila . Harmony je ustvarjen z igranjem več kot eno noto naenkrat in te opombe se lahko razume njihovo razmerje do korenin noto . C jekoren opomba na ključ C-duru . To jenajboljše mesto za začetek , ker ni pelete in stanovanj . Naredite letaka za vsakega otroka, z opombami v večjem obsegu C : CDEFGABC . Pusti prazen prostor pod vsako noto za otroke, da izpolnite številke 1-2-3-4-5-6-7-8 .
2
pojasni, harmonijo v smislu akordov . Akordi sonajlažji način, da razumejo idejo o harmoniji . Vse pesmi imajo posebno pomemben kraj inključ določa harmonskih možnosti . Vse posamezne note lestvice je mogoče uskladiti in ga vgradili v akordov . Uvesti tetiva harmonijo , s poudarkom na glavnih akordov . Pojasnite , da otroci , ki soglavni akord , zgrajenih iz korenin ,tretji in peti noto v večjem obsegu . Pojasnite, da obstajajo tri glavne akordov za vsak ključ in da so glavni akordi so akordi I , IV in V, ki so narejeni na korenu , četrte in pete notami lestvice . To jim omogoča, da vidijo, da jeC velik struna konstruirana tako, C , E in G skupaj in da glavni akordi za ključem C, C , F in G.
3
pojasniti, kako so pravila za harmonijoenaka za vse tipke . Dajteotrokom z letaka z G večjem obsegu : GABCDEF # -G . Prosite jih oštevilčite zapiske, kot so to storili v večjem merilu C , 1-2-3-4-5-6-7-8 . Nato pa od njih zahteva, da zgradi G-duru struna s korenino ,tretji in peti . Naslednja jih da ugotoviti, kaj so akordi I , IV in V so . Videli bodo , da jeG glavni akord konstruirana tako, G, B in D , in da so glavni akordi v G-duru , so G , C in D. Poudarite, da so pravila za G-duru in C-duru popolnoma enaka. To bi moralo pomagati študentom videti harmonijo kot matematičnega postopka .
4
Razporedi živo glasbeni performans za razred . Povabi kitarista ali pianist , da pridejo in izvedbo . Naj ji vedeti, da si se učil otroke, osnove glasbene teorije in harmonije. Nastop v živo lahko ponazori, in zagotovila konkretne primere teorije . Vprašaj jo za igranje preprosto melodijo , kot so " Twinkle , Twinkle , Little Star ", ki uporablja le posamezne beležke. Naslednja spremljati melodijo z ustreznimi akordov . Prosite otroke, da prepoznajo tetive I , IV in V , ki ga posluša. Imaizvajalec ponazarjajo isto pesem v več različnih ključev . To pomaga otrokom, da razumete, da čepravključ je drugačen,harmonično razmerje zvenienako.