posluh razvija uho , tako da lahko glasbeniki hitro ugotoviti presledke, akorde , lestvice in napredovanja po posluhu . To jekraj, kjer se bo večina glasbeniki začeli svoje usposabljanje . S študijem na dnevni osnovi , bodo izvajalci postopno doseganje cilja učenja prepoznati gradnike po posluhu . To jeslišna del glasbe .
Music Theory
teorija Glasba razvija um , tako da lahko glasbeniki opredeliti ključne podpisov intervale , akorde , lestvice in napredovanja z očmi . V kombinaciji z posluha , da je tozelo močan element glasbe za glasbenika . Cilj proučevanja teorije bi moral biti izboljšanje znanja in sposobnosti za razlago pisno oceno glasbenik je . Študenti bodo spoznali teorijo o različnih stilov glasbe in kako se razlikujejo teoretično . To je tako lahko študentje hitro analizirati in razumeti novo glasbo .
Instrumentation
Instrumentation sam pomisleki instrumentov orkestra in njihove mehanike . Študenti bodo spoznali praktične omejitve , štedilniki , posebnih tehnik in timbres različnih instrumentov . To jebistveni element glasbene študije za skladateljev in glasbenikov , ki morajo pisati in igrati glasbo ansambla . Cilji študij instrumentacije so spoznali instrumente in da bi bolje razumeli , kakoizbira instrumentov vpliva na glasbo .
Orkestracija
orkestracija jebratranec instrumentacije , ki jih je treba naučiti , preden gremo na orkestracijo . Medtem ko se bo naučil, instrumentacija glasbenike , kako pisati za posebne instrumente , bo orkestracija naučil glasbenike , kako urediti instrumente , da bi dobili najboljši zvok . Cilj študije za orkestracijo je, da se naučijo , kako združiti instrumente na načine, ki proizvajajo sprejemljive in ustvarjalne zvoke . Skladatelji in glasbeniki morajo študirati orkestracijo , če so za razumevanje notranje delovanje orkestra in kako so njeni posamezni deli se nanašajo na skupino .
Kontrapunkt
Kontrapunkt jeelement glasbe poučuje po osnovnih in naprednih glasbenoteoretičnih tečajev so končane . Po mnenju Obrtne Music spletni Sestava , kontrapunkt dobesedno pomeni " točka proti točki . " To pomeni več kot eno glasbeno linijo stavila nasprotju s seboj , da bi ustvarili harmonijo . Študija cilja kontrapunkt je naučiti skladatelje in glasbenike , kako glasbene linije interakcijo v orkestru. S posvečanjem pozornosti za vsako neodvisno linijo , boglasbenik bolje obveščeni in sposobni opravljati svojega dela v pravilnem razmerju do ostalega orkestra.
Form
Form jenazadnje veljala , daglasbenik navadno študira . Obrazec uči skladatelj in glasbenik , kako kosi deluje v velikem obsegu . Skladatelji bodo ločiti različne glasbene ideje v odseke , da bi bilo lažje za poslušalce dohajati kosu in zagotoviti logično napredovanje za sestavo . Sonata določa tipičen primer obliko . Skladatelj bo napisal uvod, ki mu sledi oddelku srednjega razvoja , in se bo zaprl s ponovno uvedbo izvirnih idej . Ta struktura omogoča , da dobimo obliko v sestavka . Cilj glasbeniki in skladatelji učenje obliko , je , da bi bolje razumeli, kako glasba deluje .