Glasba Sestava Metode poučevanja

Študij glasbene kompozicije ječastitljiva tradicija, ki sega v antično Grčijo . Z marljivim študiji elementi glasbe poučiti učence prek zvočnih pedagoških pristopov . Alicilj je naučiti popularne ali klasične glasbe , jebogata tradicija in viri na voljo za pomoč skladatelje , ki si prizadevajo , da bi obogatila življenje študent skladateljev skozi sestavo. Medtem ko je vsak učitelj je drugačen, obstajajo komponente, zvočni učne metode , ki jih je treba vključiti v vsako študija . Kontrapunkt

Kontrapunkt jemetoda poučevanja sestavi prvič kodificirana Johann Fux v svoji razpravi " Gradus ad Parnassum " v 1725. To besedilo je služil kotprva pisna in avtoritativno vodnik za učne skladatelji pisati glasbo . V ta dan , skladatelji po svetu še vedno uporablja svoj tekst , da se naučijo , kako pisati več neodvisnimi linijami , ki ustvarjajo harmonične napredovanja . Ta knjiga 16. stoletja, je bistvenega pomena za vsak skladatelj , ki se želi naučiti študente .
Music Theory

teorija glasbene pedagogike je različen za skladateljev in glasbenikov . Glasbeniki morajo razumeti teorijo zelo avtoritativen način, ki jim bo omogočila , da pogled na del predhodno sestavljene in razumeti mehaniko glasbe zaradi uspešnosti. Skladatelji morajo študirati glasbene teorije na bolj praktičen način , da Vrtalniki vaje na enak način kot glasbenik praks tehniko . To ni dovolj,skladatelj vedeti večjih in manjših lestvice , mora takoj jih poznam . To ni dovolj,skladatelj razumeti akordov , mora razumeti, kako delujejo , tako da lahko ustvarite nove. Metoda poučevanja teorije skladateljev je, da se jim zagotovi dnevne vaje v celosten in nadzorovan način , tako da počasi in trdno razvije svoje razumevanje glasbe.
Oblika in analiza

Če biskladatelj prebrati rezultat in spoznavajo glasbo s študijem upravljalce sestavi , ne bi bilo nobene potrebe po razredih . Na žalost jezelo nadarjen , so lahko študirali rezultat in sprejme potrebne informacije od njega samo . Zaradi tega morajo mentorji navodila svojim študentom pri študiju oblike in analize. Metode, ki so vključeni v pedagoški obliki, bi morale vključevati kako glasba razvija med odseki , kako pride do modulacije ,registral paleto instrumentov insistematično proučevanje posameznih delov glasbene kompozicije . Učitelji morajo biti sposobni sprejeti sestavo , ga razdeliti na najmanjše možne dele , in pokazati, kako se ti deli graditi večje sestave .
Tehnika

Sestava tehnika vključuje poučevanje sodobnih teoretičnih konceptov in orodij, ki gradijo kompozicijo. Tehnike in orodja vključujejo serializem , minimalizem , motivno razvoj, stavek strukturo, registral prostor in celo zapletenih metod pisanja ritmov . To tematsko področje je velika in bo temeljilo na znanju inštruktorja tehnike in izkušenj študenta . Tehnika je vse, kar se nanaša na sestavo za izboljšanje in povečanje glasbenega dela .