Pripravite pesem pred časom. Prekinil pesem v več različnih skladb , ki imajo vsak drugačno besedno zvezo iz posnetka . Lahko uporabitebrezplačno audio editor imenuje Audacity , da bi prekinil svojo pesem v različne datoteke , ali pa enostavno pojejo ali igrajo besedne zveze v razredu .
2
Poslušaj pesem s študenta. Imaštudent dvigne roko na kratko na začetku vsakega stavka . Če imate celotno učilnico , je to mogoče storiti z vsem tem sodelujejo. Študenti, ki imajo težave , ki označuje začetek in konec stavka se bo začela učiti na podlagi odgovorov vrstnikov . Poslušajte skladbo večkrat , doklervečina razreda je sposoben prepoznati začetek vsakega stavka .
3
Prosite učence, naj pozorno prisluhnejo , kot boste igrali prvi stavek pesmi . Prosite jih, da bi poskušali zapomniti stavek . Jih obvesti , da se boste od njih zahteva , da primerjajo ta fraza na druge stavke v pesmi. Igrajte snemanje pesmi , ampak ustavitev snemanja po prvem stavku .
4
Igraj drug stavek iz pesmi in prosi učence , da jo primerjajo s prvim stavkom . Če menijo, da jeizrazenak , jih prosite, da thumbs up . Če menijo, daizraz je drugačen, ga prosite, da daje palec navzdol .
5
Ugotovite, kako dobro so študenti sposobni razlikovati fraze in ustrezno ukrepati. Če bi bili sposobni pravilno prepoznati vseh fraz v pesmi , prenehajte poučevanje tega predmeta za dan in se premaknili na novo temo. Za naslednjo sejo , da se jim bolj zapleteno pesem za identifikacijo . Če niso razumevanje razlik , igrajo vsak stavek počasi na klavirju in razpravljali razlike med obema stavkov . Najpogosteještudent samo ne vem, kaj naj poslušajo in ko so pokazale , da ne bo sposoben prepoznati stavke .