elektromagnetni spekter svetlobe , alipreprosto barvno kolo , lahko pokažejo svoje učence , kjer toplih barv in umirjene barve, začne in konča . Začenši z rdečo , toplo barvo , barve postopoma postal hladnejši , dokler se ne konča z vijoličasto rdeči (rdeča, rdeče - oranžne, oranžne, rumene, oranžne , rumene, rumeno- zelena, zelena, modra , zelena, modra, modro- vijolično , vijolična , vijolična , rdeča) . Barve na levi strani spektra so toplejše barve , barve na desnem koncu so hladnejše. Izročiti kopijo spektra za svoje učence , tako da lahko vidite napredovanje barv.
Tople in Cool Things
So vaši študentje opozarjajo stvari okoli njih , da so toplo in hladno . Na primer , lahko učenci poudariti , da jesonce rumeno , ki jetoplo barvo , ali da jeBlue Oceankul barve . Roko na delovni list različnih stvari in predmetov , kot so požari, trave, cvetov in plodov . Potem vsak študent napisati , ali jeobjekt mogoče opredeliti kot toplo ali hladno barvo .
Warm Versus Cool
Pojasnite vašim študentom , da umetniki uporabljajo toplo in umirjene barve, izraziti različne občutke . Tople barve naj bi se boste počutili toplo , srečno , veselo in razburjen . Cool barve naj bo vaš občutek miren , sproščen in celo mračni . Pokažite svoje učence znanih umetniških del , v katerem so posebej uporabljajo tople in hladne barve . " Lilies Water " ( 1906 ) in " San Giorgio Maggiore z Twilight ", oba z Claude Monet , so dobri primeri različnih slik z uporabo tople in hladne barve.
Topla in Cool Project
Pokažite svoje učence , kako lahko tople in hladne barve spremenijo slik in risb z enostavnim projektom . Roko dva identična barvanje - knjižnih strani za vsakega študenta . Jim dajo navodila za barvanje eno stran samo z uporabo toplih barv. Ko končate, bodo barvo drugo stran uporabljate samo kul barve . Ko sta obe strani v barvi , ima vsak študent prouči strani in opisuje , kako se booseba, ki čutijo drugače. Čeprav so isto sliko , bodo različne barve izražajo različna čustva.