Dva igralca začeli improvizirati sceno . Ko je eden ali oba od igralcev prevzame dramatično pozo ,inštruktor zahteva "zamrzne" in izbere novega igralca . Nov igralec " oznake out" igralca z hischoice . Nov igralec prevzame pozo prvotnega igralca in se začne povsem drugačen prizor . Igraj se mora nadaljevati , dokler vsi igralci sodelovali v prizoru . To hitro tempu igra pomaga otroci naučijo , kako pomembno je , da so seznanjeni s momenta in improvizacijskih sposobnosti .
Mirror
Udeležence seznaniti off in obrnjena drug proti drugemu . En igralec začne premikati , indrugi igralec ogledala njihovo natančno gibanje. Sčasoma ,drugi udeleženec prevzame vodilno vlogo , inprvi igralec postaneogledalo . Nobeden od igralcev ne sme povzročiti več kot nekaj trenutkov . Premiki morajo biti počasi in premišljeno . Mirror izostri otroški neverbalne komunikacijske sposobnosti, koncentracijo in zavedanje telesa.
Park Bench
en igralec sedi na klopi , improviziralidan v parku ; Vendar , da ne igrajo posebne značilnosti , doklerdrugi igralec vstopi . Drugi igralec preide po razvijanju znak za sebe in enega igralca . Na primer , lahko igralec dva odločijo, da eden igralec jeznan igralec. Igralec dva bi igral igralčevo največji oboževalec , ki prosi za avtogram ali povedali igralca eno , ki je najboljši filmi všeč . Odziv na uspešnost player dvojiškem , igralec bi nihče prevzel vlogo slavnega igralca , ki razvija značaj,scene se nadaljuje. " Park Bench " dokazuje, da je delujoča o odzivanju na kolege izvajalce .
Blob
Blob jevariacija na oznako navdihnila znanstvenofantastični film zenako name . En igralec je izbrana kot " Blob . " Njen cilj je označevanje druge igralce in njihovo vključitev v enotno maso . Ko se igra začne ," Nič " lovi druge igralce , dokler ne označite eno . Označenih igralec in " Blob " Povezava z orožjem in delati skupaj vsrkavanju drugih igralcev . Igra se konča, ko so vsi igralci del " Blob . " Med tekmo morainštruktor nuditi nasvete in spodbudo obeh straneh na ustvarjalne načine, da bi dosegli svoje cilje . " Nič " jedobra toplo -up , ki uči timskega dela in strategije.
Story Story
Šest do osem igralcev line up z ramo ob rami po odru. Inštruktor začne igro z opozarjanjem na igralca. Izbran igralec začne ki sestavljajo zgodbo . Koinštruktor počuti , kot da je izbirčen drugega igralca z opozarjanjem na njo . Ta igralec pobere točno tam, kjerje bila nazadnje play končali , čeprav je bilo v sredi besede ali stavka . Igralci , katerih prispevki ne smisla zapusti linijo. Zadnji igralec konča zgodbo . " Zgodba , Story " ukvarja domišljijo pri pouku poslušanje , koncentracijo in hitro razmišljanje.