Ocenite ciljne starostne skupine za knjige različnih otroških , nato pa odloči, katera starostna skupina želite razviti parcelo za . Kot uspešnic otroško avtorja Robyn Opie nakazuje (glej referenca 1 ) , bi morali prebrati toliko knjig, kot je mogoče , da so se izkazali favorite za vašo ciljno starostno skupino , saj bodo podobnosti med njimi predstavili tudi razloge, zakaj smo bili uspešni . Naredite podrobna pojasnila v zvezi s tem podobnostim , kot tudi koncepte in ideje , ki so zanimivi kot izhodišče za nadaljnje originalnih plot linij. Detail vse opombe , vključno z razvojem znakov, parcelo in celo posnetkov .
2
Razviti glavni lik . Otroci se pogosto odzovejo na znake , pri katerih se lahko sami vidijo , še posebej, če jeciljna skupina stara štiri leta in navzgor. Deklice ali dečki , ki imajo podobne lastnosti kot mlade bralce , ali za nekoga, ki ga poznamo , bo bolj privlačna za te bralce v zgodbi, kot tisti, ki so tako nenavadna , da oni težko nanašajo . Graditi na ideje glavni lik tudi njihov videz , lastnosti , od kod prihajajo in družinskega življenja.
3
Uvesti sekundarno znakov, kot družinski člani, prijatelji ali domače živali . Ne smejo ustvarjati preveč znakov za mladega otroka zgodbo , saj bo , da bi bilo preveč za njih, da sledijo . Osredotočite se na samonekaj poleg protagonistke . Vzpostaviti odnos med temi znaki in glavni in bi bilo jasno, kako oni povezani , tako dabralec ne zmedejo .
4
Beležke različnih težav , ki lahko nastanejo za junaka , ki mogoče rešiti znotraj meja njihovih sposobnosti . Na primer, če jemajhen deček in njegov pes gre in odkoplje vrt ,fant mora nato poiskati način za čiščenje in pranje psa . To bi bilvelik posel za majhnega otroka , ampak je nekaj, kar bo prepoznal kot problem . Zapišete toliko težav, kot je mogoče, in nato izločite nerešljive tiste doklerrealistična izstopa .
5
Vključiti glavni lik s težavo , nato pa pustite, sekundarni znaki , da pridejo in pomagajo rešiti . Odpravo težave v zabaven in zanimiv način , kjer je timsko delo ključnega pomena , saj se otroci poučujejo v mladosti , da sodelujejo in izmenjujejo . Narišemo časovni razpored dogodkov in dodajte v nobenih anekdote , ki se prilegajo s celotno zgodbo. Prepričajte se,dolžina je primerna za ciljno publiko in nato osredotočil na posnetkih za izvajanje konceptov za zgodbo .