Oceniti komunikacijske potrebe vaše stranke prvi. Opravi razgovor s posameznikom in se seznanil komunikacijskih prizadevanj. Preverite evidence in karte, če so na voljo . Za šolske starih otrok , učiteljev in staršev o negi , da ugotovite, kaj manjka . Razmislite področja komuniciranja , kot so socialne komunikacije , pridobivanja jezikovnih in govornih motenj .
2
Pripravite načrt zdravljenja . Vključuje cilje in cilje za stranko . Zapišite osnovne podatke, pridobljene iz intervjujev in zapisov . Vzpostaviti časovno linijo in reden urnik za glasbo terapijah . Pogovorite se načrt z vsemi sodelujočimi posamezniki .
3
glasba obnašanja Terapevtske dejavnosti, ki so usmerjene na potrebe posameznika . Včasih boste morda morali prestavi te dejavnosti v smeri skupino strank in njihovih potreb . Zagotoviti širok spekter dejavnosti , kot so petje ( učenje in izvajanjem novih pesmi , call- in - odzivnih pesmi in improvizacije ) , poje , gibanje , sestavo , socialno interaktivne glasbe in igranje glasom in nonpitched instrumentov. Poudarite vokalizacije , artikulacijo in izgovorjavo . Zbirati in zapisovati na zasedanje .
4
Presoja in analiziranje zbranih podatkov po določenem časovnem obdobju. Vrednotenje in analiza so bistvenega pomena za pomočposameznik izpolniti svoje cilje . Ne čakajte do zadnjega zasedanja , da analizira napredek stranke . Morda boste želeli , da oceni po vsakem zasedanju ali po dveh do treh sejah. Primerjati podatke za prvih osnovnih podatkov in v skladu s cilji , ki so bili določeni na začetku procesa zdravljenja.
5
ustrezno spremeni svoj načrt zdravljenja . Če je vaša stranka ne bi veliko napredka , boste morda morali upočasniti in ponovno nekatere od vaših dosedanjih aktivnosti , ali pa boste morali spremeniti svoje vrste dejavnosti v celoti . Če je stranka pred predvidenim rokom , boste morda želeli , da pospeši svoje dejavnosti za doseganje napredka posameznika .