Uporaba instrumenta ali glasu , se lahko otroci naučijo prepoznati in reprodukcijo glasbenih zvokov . Prvi korak pri delu z razvojno zapoznelega otroka, vključuje jih uči razliko med visokimi in nizkimi parcel parcel . Vam lahko zagotovi več instrumentov zaštudenta za kategorizacijo s poškodbo. Igrajo glasbeni primer flavto , nato pa je primer tubo . Prosite otroka , aliflavta zveni višja ali nižja od tubo .
Ritmična Imitation
Navedite otroka s strani bobna in jih naučiti, kako premagati enakomeren utrip . Bi ji sledili svoja dejanja , in iti počasi . Povej ji, da je cilj te igre je premagati boben v stalnem gibanju in se izognili pospešiti ali upočasniti . Začeti igro s trkanjem z otrokom in potem pustila videli, kako dolgo lahko obdrži utrip stalno na svojem. Kototrok izboljšuje , daigra bolj zapletena, z igranjem preprostih ritmov in prosite otroka posnemati ritem s svojim lastnim instrumentom.
Vokalna spretnosti
naučiti otroka , da pojejo preproste pesmi , kot so " Mary Had a Little Lamb " in " .Majhen Bitsy Spider " Ko jeotrok obvlada sposobnost, da pojejo pesmi , peli , nato serijo naključnih not , in prosite otroka , da poje parcel nazaj. Petje parcel naključno in ujemanje izoliranih parcel bo težje za otroka, kot je petje pesmi. Poučite otroka v kako dihati tako, da v polno sapo in se naučiti, da nadzorujejo njihovo gibanje zraka po izdihu počasi in čas je čez nekaj sekund .
Auditory Memory
Pojte melodijo za otroka in potem spet pojejo melodijo , ampak spremeniti eno igrišče . Naredite melodije enostavno na prvi. Začnite z dvema opombe in nato dodajte tri , štiri in pet ugotavlja, kot se razvijaotrok . Vsaka melodija bi morale biti enake , razen za eno poškodbo. Cilj te igre je , da otrok prepozna smola , ki se razlikuje od prvotne različice . Kototrok izboljša , spremenite dodatne parcele in povečati dolžino melodij .