Ustvari besednjaka besedo za vsako noto na glasbenem sistemu za zaposlene , kot na primer za študente . Te besede ne bi bilo treba biti povezano glasbeno- , vendar pa je še bolje, če so. Na primer,prva vrstica v violinskem ključu je E , tako da pridejo gor z besedo , ki se začne z E.
2
Prosite razred določite vsako besedo, ki ste jo ustvarili s pomočjo glasbene intervale , ki opisujejo želeno besedo . Lahko vprašate učence in določiti besedo , ki jeglasbeno tretja zgoraj E. Učenci se bodo nato morali izračunati , upoštevajte, da tri parcele nad E in opredeliti besedo .
3
opozorite učence, da pridejo gor s svojimi besedami . Jih spodbuditi k uporabi slovarjev in iskanje besed , ki se jih že ne vedo . Naredite to v projekt in jih obesite zaključnih del na steni.
Musical Analysis
4
Predvajanje skladb za študente in prosi učence , da sprejmejo upoštevajte, o čustvih, občutkih in slike, ki pridejo na misel ob poslušanju dela.
5
Napiši pet besednih besed na krovu , ki natančno opisujejo glasbo . Dajteučencemnekaj minut, da poiščete besede v slovarju. Naj pišejo opredelitve v njihovih lastnih besedah na kos papirja.
6
Kose čas do dijakom izbrati besede, ki čutijo, da natančno izražanje v glasbi . Ko so ga opisali glasbo njih zahteva, da opredeli pogoje in razmišljati o dveh novih besed, ki opisujejo glasbo , ki temelji na pojasnilih pa so se ob poslušanju . Jim omogočili nekaj minut , da pridejo gor z besedami in potem pozivajo študente odgovoriti.
Musical Terms
7
Zagotoviti študentom pet indikacij tempa . To so lahko Grave , Adagio , Lento , Andante in Allegro , ali katere koli druge tempom po vaši izbiri .
8
Igraj sestavo , ki se ujema z enim od tempa , ki ste jih izbrali.
9
Prosite učence izbrati tempo , ki najbolje ustreza sestavo si igral in nato opredeliti izraz za tempo .