Prva stvar , da se študentje zavedajo, kako njihova telesa premakniti . Naj izolacijo majhnih delov telesa kot pinky prst ali nos v čas, da glasba in postopoma prešli na večjih delov telesa . Primer tega nasledstva bi bilo nos, na glavo , na ramenih , na trup , da se celotno telo . Jih imajo pogodbo in razširiti svoja telesa v različnih oblikah in razpravljali razliko med "okrogli " in " kotni ".
Da bi dobili čez koncepta prostora , imajo študenti stati vhula - hoop in jim dovolite, eksperiment z gibanjem njihovih organov " in kako se lahko manipulira ta prostor . Da lahko stojijo na eni nogi znotraj njihovega hula - hoop kroga in razširiti svoje ude , oziroma sedi na svojem prostoru in videli, koliko se lahko širijo . Druga dejavnost je, da se študenti v manjših skupinah ; še en študent sam postaviti v mirujočem položaju , medtem ko drugi poskušajo oblikovati v svojem negativnem prostoru . kupi, glasba in ravnmi
Predvajanje glasbe v ozadju z utripom da je mogoče preprosto slišal . Imajo študenti premakniti v ritmu , na pol utrip in četrt - beat. Spodbujajte jih , da bi našli melodijo in se premakniti s tem.
Eksperimentirajte z "visoko ", "srednje " in " nizko" raven . "Visoko" raven bi vključevala skokov, skoki , preskakuje galopira in twirls . " Srednje " stopnje imajo lahko brcne , upognjeno kolena, loki in nazaj . " Nizka " stopnje zahteva od študentov , ki se na tleh plazi , raztezanje in vozni .
Ali dijaki širijo po prostoru in se soočajo različne smeri . Med predvajanjem glasbe v ozadju , povej učencem , da hodi v popolnoma ravnih linij . Postopoma dodajamo diagonal , krogi , zank in drugih oblik. Pokličite različne smeri in ravni , dokler jim omogoči, da improvizirati v prostoru okoli njih .