Zmagovalec in Hetland trdijo, da v prvi vrsti umetnost vpliva na otrokovo sposobnost predstavljati svet okoli njih . Menijo, da je ta učinek izhaja iz sposobnosti, vizualnih umetnikov prevede vizualne dražljaje v neke vrste umetniškega prikaza te dražljaje. Zmagovalec in Hetland tudi trdijo, da je sposobnost prevesti , kar se vidi v sliko ali kip koristi tudi sposobnost učencev za metaforično " ENVISION " non- vizualne stvari , kot so težave in rešitve . Trdili so tudi , upoštevajte, da se non- vizualne umetnosti, kot so glasba in ples , lahko tudi podobno povezavo z učenčevo sposobnost zaznavanja in gibanja .
Obstojnost
Winner Hetland in verjamem , da tako kot so športni spodbujati v šolah po vsej državi zaradi svojih izvenšolskih koristi ( timsko delo , vodenje, sodelovanje) , prav tako pa tudi je umetnost treba spodbujati zaradi svojih izvenšolskih koristi. Trdijo , da jenajbolj koristno teh lastnosti, obstojnosti . Kot umetniki inscenacija ali reflektirati nekaj v svojem delu , ki jih je treba spet in spet vrne v prvotno temo in svoje delo , dokler niso zadovoljni z njihovo upodobitev . Ta vrsta vztrajnosti ima neposredne vloge v drugih disciplinah , kot so angleški , kjer lahko študenti morali znova in znova vrniti v težkem besedila ali matematiki , kjer lahko študenti morali poskušati rešiti problem večkrat .
igrivost
Poleg tega, da vztrajnost, Zmagovalec in Hetland verjamem, da umetnost je tudi zelo primeren za razvijanje učenčevega igrivost . Prepričani so, da je še naprej osredotočajo na standardnih disciplin, kot so angleški , matematike in znanosti , lahko dejansko zavira sposobnost učenca , da se obrne probleme kreativno in igrivo . S spodbujanjem študentom , da se vključijo teme v ne- tradicionalen način , umetnost , študentom omogoča , da ohrani občutek ustvarjalnosti , ki bi jim lahko koristilo , kot so delo v drugih disciplinah .
Izdelava vrednostnih sodb
Oba estetika in etika so označeni v skladu s filozofsko postavko " teorije vrednosti. " Zmagovalec in Hetland verjamejo, da so estetske sodbe učencev razvoj , prav tako pa tudi njihovih etičnih sodb. To je, kot študentje začeli bolje razumeti, zakaj se nekateri umetnina lahko šteje za dobro ali slabo, prav tako pa tudi bodo začeli , da bi bolje razumeli, zakaj se nekateri ukrepi lahko šteje za dobro ali slabo . Zmagovalec in Hetland trditi, da razvija občutek učenčevo etike je, odkar je bila izobrazba US uokvirja ustanoviteljev naroda so tako v poskusu, da bi izobrazili v standardnih disciplinah , kakor tudi razvili državljani vesti tako pomembno kot razvijanje njihove sposobnosti sprega glagole in reševanje enačb .